Детский правовой сайт

С 1 июня 2020 года вводится в эксплуатацию новая версия Детского правового сайта (www.mir.pravo.by), созданного в 2008 году. Она имеет адаптивный дизайн, улучшенную систему навигации, новую структуру и актуальное наполнение отдельных разделов, что делает использование ресурса более удобным и эффективным.

“Лучший учащийся учреждения профессионального образования Минской области”

В соответствии с приказом начальника главного управления по образованию Минского облисполкома проведён областной конкурс “Лучший учащийся учреждения профессионального образования Минской области” среди учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования.

Конкурс проведён по 9 номинациям. В номинации “За достижения в области физической культуры и спорта” 3 место занял Янковский Эдуард, учащийся группы 2.2!

Поздравляем ветеранов Великой Отечественной войны с праздником!

75-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне посвящается…

МЧС Минской области

Учреждением “Минское областное управление МЧС” создана официальная группа “МЧС Минской области” в социальной сети “ВКонтакте”, которая направлена на обучение культуре безопасности жизнедеятельности населения, правилам пожарной безопасности, а также профилактику пожаров и других чрезвычайных ситуаций. Данная группа ежедневно обновляется актуальными, интересными и полезными материалами.

Советы родителям

Галерея

Оперативные данные ОСВОД о несчастных случаях с людьми на водах по состоянию на 15 апреля 2020 г.

По оперативным данным ОСВОД с начала года по 15.04.2020 г. в Республике Беларусь от утопления погибло 59 человек, в том числе 0 несовершеннолетних.

Из общего количества утонувших (59 чел.), в состоянии алкогольного (наркотического) опьянения, находилось 19 (32,2%) человек.

Спасен 21 человек, в том числе 3 несовершеннолетних.

Предупреждено за нарушение Правил охраны жизни людей на водах 2139 человек, в том числе 286 несовершеннолетних.

ПОДРОБНЕЕ

БГПУ ПРОВЕДЕТ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ВОЛОНТЕРСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ОНЛАЙН-ПРОЕКТ «БУДУЩИЕ ПЕДАГОГИ – ДЕТЯМ»

С 13 апреля 2020 года БГПУ начнет проводить республиканский волонтерский образовательный онлайн-проект «Будущие педагоги – детям» с помощью средств информационно-коммуникационных технологий.

Проект будет состоять из серии онлайн-уроков для школьников 1-11 классов по учебным предметам. Проводить занятия, которые состоят из экспериментов, опытов, демонстраций, научно-популярной информации, будут студенты старших курсов, учащиеся педагогических классов. Первые уроки, 13 апреля, пройдут по русской литературе, английскому языку, информатике, химии, геометрии. Ознакомиться с расписанием можно здесь.

Трансляции уроков республиканского волонтерского образовательного онлайн-проекта «Будущие педагоги – детям» будут проходить на официальном YouTube-канале БГПУ. После их проведения школьники и учащиеся педагогических классов смогут в чате задать вопросы.

Насилие в семье

К чему приводит психологическое насилие в семье:

  • задержка в физическом, речевом развитии;
  • импульсивность, взрывчатость, вредные привычки (кусание ногтей, вырывание волос);
  • попытки совершения самоубийства, потеря смыла жизни, цели в жизни (у подростков);
  • уступчивость, податливость;
  • ночные кошмары, нарушения сна, страхи темноты, людей, боязнь гнева;
  • депрессии, печаль, беспомощность, безнадежность, заторможенность;
  • отклонения в поведении, противоправное поведение.

i-1

Если ваш ребенок (подросток) говорит вам, что подвергается насилию, то:

  1.  Поверьте ему. Он не будет лгать о пережитом издевательстве, особенно если рассказывает очень эмоционально, с подробностями, эмоции соответствуют пережитому состоянию.
  2.  Не осуждайте его. Ведь совершил насилие другой человек, а пострадал ваш ребенок.
  3.  Внимательно, спокойно и терпеливо выслушайте его, показывая, что понимаете всю тяжесть его страдания.
  4.  Не преуменьшайте его боли, говоря, что “не случилось ничего страшного, все пройдет…”.
  5.  Не отвергайте его, если он, обратившись к вам, встретит осуждение, страх, гнев, то, что может нанести ему более глубокую рану, чем само насилие.

plakat38718001

 

Родители, никогда так не поступайте…

1. Никогда не применяйте угроз.

Они ослабляют внутреннее «я» ребенка. Происходит это от таких распространенных обещаний: «Еще раз так сделаешь, и я тебя выпорю — сесть не сможешь!», «Ты у меня дождешься — шкуру спущу» и т.д. Они наполняют душу ребенка чувством страха, беспомощности, а иногда и ненависти.

Дело в том, что дети живут только настоящим. Угроза наказания в будущем все равно не действует «с запасом», а негативную реакцию вызывает сразу же.

2. Никогда не унижайте детей.

Нельзя говорить ребенку: «Как можно быть таким …(ротозеем, хвастуном, болтуном, лгуном)?», «У тебя голова или кочан капусты?», «Ты намусорил хуже свиньи» и прочее в том же духе.

Сколько раз вы оскорбили своего ребенка, столько раз вы нанесли удар по его внутреннему «я» — тому, из чего развивается личность.

3. Никогда не выдавливайте силой обещание из ребенка не делать то, что вам не нравится.

А мы так часто понуждаем детей: «Обещай, что это не повторится! Ну, я жду! Не слышу обещания!» И ребенок обещает. Что ему остается? А потом вновь делает то, что вы ему запретили. И мы же его попрекаем: «Ты же не сдержал обещания!».

Но самое существенное: малыши имеют дело только с настоящим, они не осознают будущего. Если вынуждать их давать обещания, они просто привыкнут с их помощью избегать неприятностей, ничего реально в своем поведении не меняя.

4. Никогда не требуйте от ребенка немедленного и слепого послушания.

Подросток — не робот, а человек, и притом очень ранимый, с хрупким внутренним устройством. Если он постоянно имеет свободу выбора в разумных пределах, растет в атмосфере уважения к его личности, он станет впоследствии человеком с развитым чувством достоинства, самоуважения и те же качества будет ценить в других людях. В таком же духе станет растить своих собственных детей.

5. Никогда не требуйте от ребенка того, к чему он не готов в силу возраста.

6. Никогда не применяйте методы, которые заставляют ребенка чувствовать себя «плохим».

Это происходит, когда родители внушают малышу: «Хороший сын так не поступает. Мы с мамой столько для тебя делаем, а ты вот как платишь нам, неблагодарный» и пр.

Ребенка настолько «достают» эти нотации, что он просто «отключается» или находит «блокировки». Доводилось вам слышать, как дети, к примеру, отвечают на обидные дразнилки? «Оскорбляй меня хоть век, все равно я человек», – повторяют они как заклинание. В любом случае, к улучшениям в поведении навешивание ярлыка «плохой» не приводит.

 img1slide_1

 

 Ничто не оправдывает жестокое обращение родителей к своим детям.

Ребенок — не раб, родитель — не господин.

Ребенок и родитель имеют равные права, в том числе и право быть свободным от страха и насилия.

Жестокость родителей порождает жестокость детей — порочный круг замыкается. Дети вырастают и начинают мстить за свое поруганное детство, коверкая жизнь другим людям — эстафета ненависти и жестокости продолжается.

Есть старинная мудрость:

«Прежде чем сказать — посчитай до десяти.

Прежде чем обидеть — посчитай до ста.

Прежде чем ударить — посчитай до тысячи».

В последнем случае лучше сосчитать до миллиона — тогда Вы (отец или мать) окончательно остынете и Вам будет стыдно, что хотели ударить собственного или (чужого) ребенка!

Родители, пожалуйста, образумьтесь!

Учитесь владеть собой! Выдержка! Выдержка! Выдержка!

oboroti

Информация об участии в областном смотре инновационного и технического творчества

На основании приказа главного управления по образованию Минского облисполкома от 16.01.2020 № 23 «О проведении областного этапа республиканского смотра инновационного и технического творчества учащихся и работников учреждений образования» учащиеся и работники лицея приняли участие в областном этапе республиканского конкурса. Были представлены экспонаты в 6 номинациях.

Результаты:

– 1 место в областном этапе республиканского смотра инновационного и технического творчества (номинация «Интерьер», мастера  производственного обучения Недбайло С.М., Башлак В.В., Мироненко М.И);

– 2 место в областном этапе республиканского смотра инновационного и технического творчества (номинация «Мебель», мастера  производственного обучения Недбайло С.М., Мироненко М.И);

– 2 место в областном этапе республиканского смотра инновационного и технического творчества (номинация «Товары народного потребления», учащийся лицея Морышко Олег);

– 2 место в областном этапе республиканского смотра инновационного и технического творчества (номинация «Средства обучения», мастер производственного обучения Писаренко С.М.);

– 3 место в областном этапе республиканского смотра инновационного и технического творчества (номинация «Макетирование», мастер  производственного обучения Цвиль А.П.);

– 3 место в областном этапе республиканского смотра инновационного и технического творчества (номинация «Машиностроение», преподаватель Колеко В.В., мастер  производственного обучения Мамонтов В.М.).