На заметку тем, кто любит порядок!

Традиционно осенью граждане активно наводят порядок на своих приусадебных территориях. Опавшая листва так и «мозолит глаза» хозяевам. Однако в попытках как можно быстрее облагородить территорию люди меньше всего задумываются, какой вред это наносит окружающей среде и какие правила безопасности необходимо при этом соблюдать!

Работники Борисовского горрайотдела по ЧС предлагают вспомнить, каких правил стоит придерживаться при наведении порядка на приусадебном участке.

Разведение костров допускается только в специальных местах при условии, что будет исключено распространение пламени от костра по сухой растительности или опавшей листве. То есть место разведения костра необходимо окапать. Не стоит забывать, что разведение костра должно осуществляться под непрерывным контролем и только в безветренную погоду.

Одновременно с этим необходимо соблюдать необходимое расстояние: костёр должен находиться не ближе 8 метров от находящихся рядом зданий и сооружений.

И, конечно же, ещё один совет от спасателей: позаботьтесь о том, чтобы рядом были первичные средства пожаротушения (огнетушитель или ёмкость с водой и лопата). Помните, после процесса сжигания мусора горящие угли должны быть потушены водой до полного прекращения тления.

В случае нарушения вышеуказанных правил или разжигания костров в запрещённых местах, а также в случае непринятия мер по ликвидации палов на земельных участках предусмотрена административная ответственность!

Соблюдайте правила пожарной безопасности! Не допускайте действий, которые могут привести к возникновению пожара.

Зямля беларуская. Вытокі.

В библиотеке лицея в рамках плана мероприятий, приуроченных к Году малой родины, 5.11.2020г. был организован видеосеанс для учащихся, проживающих в общежитии, “Беларусь туристическая”.

Соблюдай закон!

3 ноября 2020г. в ленкомнате общежития лицея состоялось собрание с учащимися.

Специалисты психолого-педагогической службы обсудили с ребятами важные вопросы, касаемые необходимости соблюдения правил дорожного движения, ношения световозвращающих элементов в темное время суток, правил поведения в общественных местах, предупредили об ответственности каждого за самовольные уходы из общежития, познакомили присутствующих с мерами наказания за нарушение отдельных статей КоАП Республики Беларусь, Уголовного Кодекса Республики Беларусь 17.1.17.3.17.9. 205.

Экскурсия с учащимися

3 ноября 2020 г. учащиеся лицея совершили экскурсию на Борисовскую укрупненную типографию им.1 мая УП.

Ребята познакомились с деятельностью организации, выпускаемой продукцией, посетили рабочие цеха, в которых им была предоставлена возможность увидеть наглядно технологический процесс изготовления различных печатных изданий.

После окончания экскурсии, каждый учащийся получил на память от сотрудников организации красивые ежедневники.

Республиканский молодежный проект «100 идей для Беларуси»

Ты молод, креативен, талантлив? Твой возраст от 14 до 35 лет? У тебя возникают идеи всегда и повсюду? Ты лучше других знаешь, что нужно для развития нашей страны? Возможно, уже давно занимаешься разработкой собственного проекта, но не знаешь, к кому обратиться за помощью? Тогда не медли и присоединяйся к команде молодых, инициативных и неравнодушных. Получи шанс на реальное воплощение своих невероятных замыслов в жизнь!

Профилактика распространения COVID–19 в учреждениях образования с целью сохранения здоровья участников образовательного процесса

В период регистрации и распространения коронавирусной инфекции устройство, содержание и организация работы образовательных учреждений должны обеспечивать неукоснительное выполнение мероприятий по предотвращению распространения инфекции COVID-19.

Основными направлениями в комплексе мер профилактики возникновения и распространения COVID-19 являются:

  • соблюдение мер «социального дистанцирования» и правил личной гигиены (мыть руки, лицо);
  • увеличение продолжительности перемен, разделение времени начала и окончания смен (учебных занятий, перемен);
  • переход при возможности на двухсменный при односменном режиме образовательного процесса;
  • организация посещений столовой по максимально разобщенному графику;
  • обеспечение работы курьерской службы и прием корреспонденции бесконтактным способом;
  • ограничение в зависимости от интенсивности развития эпидемического процесса проведения спортивных, культурно-массовых, иных зрелищных мероприятий;
  • условия организации «пропускного фильтра» для работников;
  • обеспечение должного санитарного состояния помещений;
  • проведение влажной уборки помещений с использованием дезинфицирующих средств, разрешенных в этих целях в соответствии с инструкцией по применению;
  • использование средств индивидуальной защиты органов дыхания работниками учреждений;
  • при отсутствии медицинского изолятора определение дополнительного помещения, которое при необходимости может использоваться для временной изоляции обучающихся и работников с признаками респираторной инфекции;
  • ограничение входа в помещения учреждения образования лиц, не относящихся к категориям работников и обучающихся.

Следует отметить, что по данным ВОЗ дети в возрасте до 10 лет меньше подвержены заражению COVID-19, чем подростки и взрослые. Подавляющее большинство всех случаев заболевания у детей связаны с контактами с заболевшими взрослыми.

Бондаренко Элла Ивановна, заведующий отделением гигиены детей и подростков отдела гигиены ГУ «Минский областной центр гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья»

Кто я? Что я? Только лишь мечтатель…

В субботу 24.10.2020г. в библиотеке лицея прошел час поэзии “Судьба и лира С.Есенина”, посвященный 125-летию со дня рождения великого русского поэта.

На мероприятии учащиеся узнали много интересных фактов из биографии и творческого пути поэта, читали свои любимые стихи, ознакомились с тематической выставкой “И песнь есенинская льется”

.

Акция “Радуга добрых дел”

22 октября 2020г. учащиеся лицея приняли участие в интерактивном занятии “Молодежь за жизнь, нравственность и семейные ценности”, которое прошло в рамках акции “Радуга добрых дел”.

Организаторы мероприятия – ГУО “СПЦ Борисовского района”.

Место проведения: ГУО “УПК ясли-сад-средняя школа №24”.

На занятии ребята принимали активное участие в обсуждении актуальных вопросов о смысле нашей жизни, настоящей любви и верности, о значимости семейных ценностей в жизни каждого человека.

Тепло сердец для наших мам

С 12-18 октября 2020г. в лицее прошла Неделя матери.

В рамках реализации плана работы с учащимися были проведены мероприятия:

  • видеобеседа “Вера, надежда, любовь-основа жизни” организованная совместно с Духовно-просветительским центром Борисовской районной центральной библиотекой им И. Х. Колодеева;
  • литературно-музыкалыный вечер “Главное слово в каждой судьбе” с привлечением к проведению учащихся, посещающих обьединение по интересам “Современник”;
  • встреча с психологом УЗ “Борисовский родильный дом”, служителями православной церкви, заведующим отдела ЗАГСа Борисовского райисполкома;
  • выпуск тематических стенгазет;
  • организация книжной выставки “Это великое счастье – дарить жизнь” в библиотеке лицея.

КАК УСПЕШНО СДАТЬ ЭКЗАМЕНЫ

Экзамены — это всегда волнение и переживания… еще и огромная ответственность. Как пережить этот непростой период с наименьшими «потерями» для психического и физического здоровья?

Во-первых, лучше воздержаться от приема успокоительных средств и медикаментов — они тормозят мозговую деятельность и мешают сконцентрироваться, тем более реакция может быть полностью противоположной: начнут трястись руки-ноги, в голове — туман. Также во время подготовки к экзамену каждый час можно делать гимнастические упражнения, это поможет снять напряжение в мышцах и придаст силы для усвоения новой информации.

Во-вторых, полноценное питание. Пища должна быть богата белком, ее следует обогатить и разнообразить пищу витаминными продуктами — овощами  и фруктами. Они помогут зарядиться бодростью и положительной энергией.

Весьма полезным в этот период будет употребление в пищу различных каш. Они богаты витаминами и микроэлементами, которые активизируют мозговую деятельность.

В-третьих, перед самим экзаменом можно съесть пару долек шоколада — это поможет сконцентрироваться на задании.

А еще шоколад является отличным антидепрессантом: он и вкусный, и полезный, и со стрессом помогает справиться.

На экзамен нужно взять бутылочку простой питьевой воды.

Немаловажным является выбор одежды для экзамена. Лучше отдавать предпочтение светлым пастельным тонам — они придают уверенность в собственных силах и не раздражают глаза, в то время как яркие наряды будут отвлекать как экзаменатора, так и самого студента. К тому же одежда не должна стеснять движений, узкая и облегающая будет создавать неудобства и не позволит сосредоточиться на задании.

КАК ГОТОВИТЬСЯ

Прежде, чем начать подготовку к экзаменам, следует оборудовать место для занятий:

  • убрать лишние вещи,
  • удобно расположить нужные учебники, пособия, бумагу, ручки, карандаши и т.п.

Приступая к подготовке к экзаменам, полезно составить план. В зависимости от того, кто вы – “сова” или “жаворонок”, максимально загрузить первую или вторую половину дня.

Следует четко определить, что именно сегодня будет изучаться.

Хорошо начинать – пока не устал, пока свежая голова – с самого трудного, с того раздела, который заведомо знаете хуже всего. Если заниматься не хочется и в голову ничего не идет, то полезно начать с того, что знаете лучше, с того материала, который вам больше всего интересен и приятен. Возможно, постепенно вработаетесь, и настроение улучшится.

Обязательно следует чередовать работу и отдых – 40 минут занятий, затем 10 минут перерыв (можно в это время сделать зарядку или заняться домашней работой).

  • Накануне экзамена, в последний день оставьте время для повторения.
  • Перед сном совершите прогулку, выспитесь.
  • Утром, перед экзаменом не вредно просто полистать учебник.

На экзамене, чтобы успокоиться и сосредоточиться проведите упражнение несколько раз: на счет 1-4 вдох, на счет 1-4 задержите дыхание, на счет 1-4 выдох.

Когда письменный ответ написан или сделано задание, отложите работу в сторону. Закройте глаза и сосредоточьтесь. Сделайте глубокий вдох через нос, задержите дыхание на 5-10 сек., медленно выдохните (бесшумно) через рот, разделив воздух на три порции. Снова задержите дыхание на 2-3 секунды. Сделайте глубокий вдох, задержите дыхание, медленно плавно выдохните. Вы ничего не хотите добавить к своему ответу? Помните, что самые свежие мысли приходят после того, как письмо уже запечатано. Если вам больше ничего не пришло в голову, то можете идти отвечать или сдавать работу.

КАК ВЕСТИ СЕБЯ НА ЭКЗАМЕНЕ

Экзамен – это всегда стресс. Но что нам мешает с ним справиться? Подготовка к ответу на устном экзамене – это сложный и важный этап. От того, что вам удастся вспомнить, во многом будет зависеть ваша оценка. Если у вас хорошая зрительная память, и вы хорошо подготовились к экзамену, то страница учебника сама всплывёт перед глазами. Нужно только сосредоточиться и непременно успокоиться. Если вы взволнованы, то закройте глаза, расслабьтесь, вспомнив на минуту что-либо смешное или приятное.

Итак

  1. После того, как вы придёте в рабочее состояние, внимательно прочитайте вопросы. Не отчаивайтесь и не пугайтесь, если в первую минуту вам покажется, что вы вообще ничего не знаете. Такое бывает со многими. Активное припоминание – трудный и сложный процесс. Начинайте с того, что знаете. Если какой-то вопрос вы знаете хорошо, то начинайте с него. При подготовке к ответу на него вы подсознательно будете припоминать остальные вопросы. И ничего страшного, если вы что-то не можете вспомнить совсем. В конце концов, обладая обширными знаниями о предмете, до многого можно додуматься самостоятельно.
  2. Фиксируйте самое основное. Делайте записи или составьте план ответа. Для того чтобы при ответе ваши знания были последовательными, оставляйте свободное место для тех деталей, которые вы припомните позднее. Если никак не удаётся вспомнить какое-то определение, формулу – пропустите место и вернитесь к этому позднее. Помните: никогда не ходите отвечать с чистым листком, даже если вы суперотличник. Записи помогают и вам и экзаменатору, если нужно сделать выбор.
  3. Только факты. Помните: ответ должен содержать факты и ценную информацию. Переливая “воду” вы рискуете утонуть или “поплыть”… Известно, что несколько конкретных цифр, деталей, фактов оказывают гораздо более глубокое воздействие на собеседника, чем пространные рассуждения по всей теме ответа.
  4. Наблюдайте за экзаменатором. Перед тем, как идти отвечать, вы должны обязательно понаблюдать за экзаменатором: каковы его реакции и степень их проявления, насколько он доброжелателен или наоборот – раздражен, что он вообще за человек. Эта информация вам очень пригодиться при ответе.
  5. Если вы уже закончили подготовку и твердо знаете, что больше ничего по этому вопросу не вспомните, то отдохните. Посмотрите по сторонам, понаблюдайте, как отвечает предыдущий абитуриент. Может быть, в его ответе вы услышите то, что может пригодиться вам. Дело в том, что содержание вопросов, особенно по общественным дисциплинам, очень сильно пересекается, иногда бывает достаточно послушать своего предшественника, чтобы значительно обогатить свой ответ.
  6. Отдельно хочется сказать о шпаргалках. Конечно, списывать со шпаргалки весь текст буква в букву вам вряд ли удастся, но иногда бывает, что нужно разок “одним глазком” заглянуть в нее. Так случается, если вы твердо уверены, что этой формулы вы не запомнили и поэтому специально записали ее на шпаргалку. Тут каждый действует на свой страх и риск, тем более что экзаменатор, как правило, все видит. Поэтому на всякий случай запомните: после того, как вы “одним глазком” заглянете в шпаргалку, у вас будут трястись руки и смешиваться все в голове, по крайней мере, минут десять. Дело в том, что списывание со шпаргалки – чрезмерно стрессовая ситуация. Объем непосредственной памяти при этом резко уменьшается, и в итоге приходится переписывать едва ли не каждое слово, то и дело заглядывая в шпаргалку. Не заметить такого поведения абитуриента экзаменатор просто не в состоянии.

А если экзамен письменный, например тестирование? Как вести себя в таком случае? Вот несколько универсальных рецептов для более успешной тактики выполнения тестирования.

  1. Сосредоточьтесь! Торопитесь не спеша! Жесткие рамки времени не должны влиять на качество ответов.
  2. Начните с легкого! Начните отвечать на те вопросы, в знании которых нет сомнений. Так вы освободитесь от нервозности, и вся энергия будет направлена на более трудные вопросы.
  3. Пропускайте! Надо научиться пропускать трудные или непонятные задания: в тексте всегда найдутся такие вопросы, с которыми вы обязательно справитесь.
  4. Читайте задание до конца! Иначе можно совершить досадные ошибки в самых легких вопросах.
  5. Думайте только о текущем задании!
  6. Исключайте! Многие задания можно быстрее решить, если не искать сразу правильный вариант ответа, а последовательно исключать те, которые явно не подходят.
  7. Оставьте время для проверки своей работы, чтобы успеть пробежать глазами и заметить явные ошибки.

В любом случае, как бы не прошел процесс подготовки к экзамену, важен положительный настрой. Ведь любые вершины покоряются, верно? Удачи!

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ

  • Не будьте навязчивыми. Ребенка могут раздражать излишние хлопоты родителей. Ели Ваша помощь будет нужна, то дети попросят о ней и обратятся к Вам.
  • Дайте ребёнку возможность самостоятельно выбирать время для подготовки к экзамену. У каждого свой индивидуальный стиль работы, свои биоритмы.

Помимо этого, постарайтесь:

  • Внушать ребенку мысль, что количество баллов не является совершенным измерением его возможностей.
  • Не повышать тревожность ребенка накануне экзаменов – это может отрицательно сказаться на результате.
  • Повышать у ребёнка уверенность в себе, так как чем больше ребенок боится неудачи, тем больше вероятность допущения ошибок.
  • Разумно контролировать режим подготовки к экзаменам, чередование занятий и отдыха.
  • Обратить внимание на питание ребенка: во время интенсивного умственного напряжения ему необходима питательная и разнообразная пища и сбалансированный комплекс витаминов.
  • Накануне экзамена обеспечить ребенку полноценный отдых, он должен отдохнуть и как следует выспаться.
  • Не делать трагедию из неудачного опыта ребенка, если таковое случится. На этом жизнь не заканчивается. На пути к «взрослости» могут встречаться и неудачи. Поддержите ребенка, докажите, что по трудному пути самоопределения он идет не один. Это ощущение придаст ему уверенность в своих силах.

Ни пуха, ни пера!